王巍教授主要从事劳动经济学、数量经济学和应用数学等学科专业的教学科研工作。在讲授运筹学专业课时，为了吸引学生关注这门课程，在讲授基本理论、方法和案例时，经常引入一些工业、农业和生活中的案例，以此说明该课程内容的适用性和实用性。既让学生学会了优化原理、思想和方法，又懂得优化在生产生活实践中的重要性，从而达到学以致用、学以能用、学以受用的教学目标。
王巍教授在课堂教学中基本不用考勤，甚至有时后排还坐着其它专业来旁听的学生。正是娴熟精湛的教学方法和与联系实践的教学内容给了他这份应有的自信。在课堂授课时，他经常引用《论语》 《史记》 《劝学》 等与课程有关的名言警句，让同学们感知到数学与经济学、管理学以及其他学科的紧密联系，体会到学科交叉融合的美感。他还主张“因生施教 定制教学”，如果学生有考研深造的想法，在课堂教学的最后会引入典型的历年考研真题，提升学习内生动力，夯实未来发展基础；如果学生有就业求职意向，就针对性地讲解数学建模仿真和数据分析技术，以生为本增加“点播”栏目，解读学生感兴趣的焦点热点话题。
王巍教授在从事教学工作的同时，在科研方面也不断探索。先后于 《中国管理科学》 《中国软科学》 《系统工程理论与实践》 《运筹与管理》 等期刊发表中英文学术论文100余篇，其中中文核心以上期刊、EI检索、CPCI检索等60余篇。先后主持参与完成国家社会科学基金重点项目、国家自然科学基金重点项目、国家软科学重大合作项目、教育部人文社会科学研究项目、国家自然科学基金应急项目、黑龙江省经济社会发展重点研究课题等30余项。出版专著、译著8部，获得教育部科技进步二等奖、黑龙江省社会科学研究成果二等奖、黑龙江省高校人文社科优秀研究成果一等奖等学术奖励。
在人才培养中“本硕博联合体”是王巍教授反复强调的核心词。“本硕博联合体”就是在包含本科生、硕士生、博士生的科研攻关团队中，三方共同努力、分工合作、互动共赢的团队运营模式。博士生作为团队骨干，提出研究题目，将其设计成一个具体的研究方案，硕士生将其付诸实践，本科生融入参与其中，形成了一个互动、交流、
实践、思考的学术平台。采集数据、整理文件、查阅资料后，成员们举办沙龙，集中、完善研究思路。这样的模式有利于三方的共赢。
目前，王巍教授带领的学术团队正致力于研究黑龙江省边境县和贫困县的实际问题。随着黑龙江省边境县域人口逐年递减，保障边境地区的政治安全、人口安全、产业安全，科技安全、文化安全等，实现边境地区的稳定发展，已经受到政府部门和学术界的高度关注。在针对性实践调研中，“本硕博联合体”得以充分体现，同时还吸引了很多有共同学术方向的青年教师，在解决实践问题中实现“传帮带”目标。
“君子生非异也，善假于物也”，这是王巍教授在课堂上常讲的一句话，就是说，人不是生来就无所不能的，要学会运用现实世界的工具，才能实现你的理想目标。在24年的教育教学过程中，他为求新穷理致知，将数学、应用经济学和公共管理有机组合，以数学、统计学为基本，以经管学科为突破口，打造出领导绩效、人口发展、精准扶贫等学术高地，以实际行动践行着自己对教育的初心和对科研的坚守。
在2018届本科生毕业典礼上，王巍教授作为教师代表向即将毕业的同学们表达了期望和勉励，他叮嘱同学们要脚踏实地，用一颗真心去面对世界，面对人生，面对自己，求真知、明真理、用真心、做真事，坚定信念，勇敢前行，实现自己的人生价值。在这祝福与叮咛中，也正道出了他从未更改的信念与追求。(宣传部)
